miércoles, 29 de enero de 2014

Parcial Scratch. Teória

Estudiantes de 6-2. En una hoja contestar las siguientes preguntas:

1.Defina que es Scratch y para que  4 razones para aprenderlo
2.Definir:
2 Instrucciones de Control
2 de Movimiento.
3.Explicar las partes del entorno de scratch de acuerdo a la foto.

En una hoja resuelve las siguientes preguntas:

Para los estudiantes de 6-1 y 5-2 , Debían contestar todas las preguntas.
Para los estudiantes de cuarto grado, Debían escoger tres de ellas.




viernes, 17 de enero de 2014

ACTIVIDAD 3 Animar un Paisaje en Scratch


Imagina un paisaje rural o urbano (mar, playa, montañas, ciudad, etc.) y utiliza el Editor de Pinturas de Scratch para dibujarlo. Luego imagina por lo menos cinco elementos y dibújalos; por ejemplo: barcos, autos, palmeras, animales, nubes, sol, personas, etc. Crea un fondo para el paisaje (escenario) y crea los elementos como objetos.

Selecciona de antemano cuáles son los elementos (objetos) que se van a mover. No puedes importar fondos ni objetos. Tanto al fondo como a los objetos debes ponerles nombres significativos, acordes con lo que representan. Por ejemplo, al fondo llamarlo playa y a los objetos ave1, ave2, sol, barco, palmera y barco. Utiliza la tabla siguiente para ayudarte aplanear:

Ahora debes darle movimiento a los objetos creados en Scratch. Plantea varias alternativas.

Febrero 7.
Plan de Clase.
Entregar el cuaderno con el paisaje dibujado y los objetos (movimiento)
Entregar el programa de scratch con la animación terminada.

lunes, 13 de enero de 2014

Taller de Superación grado sexto. I Período

Taller de Superación grado sexto 1. Presentación de trabajo escrito: Realiza una indagación sobre siguientes Apps: Mathboard, Star Walk y Istudiez a. Elabora un informe de lo anterior con las normas APA En un cuadro al final del trabajo, realiza las diferencias entre esta norma y la ICONTEC. 2. Manejo del programa Wings. Elige uno de los esquemas trabajos en clase de propuesta creativa (que no sea el tuyo y Construyelo).

viernes, 10 de enero de 2014

Entorno de Scratch

Como vimos las dos primeras semanas de clase el lenguaje de programaciòn Scratch, utilizaremos la presentaciòn de Raul Reinoso para repasar los temas vistos